Agiles Vorgehen mit Frameworks, wie Scrum, sind darauf ausgerichtet, den Ist-Stand zu inspizieren und dann zu adaptieren.
In einem erfolgreichen Team geht es nicht nur darum das Verhalten zu verändern, sondern einen Lernschritt zu erzielen. Die Selbst-Entwicklung, über die inneren Barrieren und Blockaden hinaus, erfordert mehr als nur Informationen zu inhalieren und zu verarbeiten. Teams mit einem hohen Reifegrad bilden einen Container für dieses Wachstum seiner Mitglieder.
Lernen ist traditionell darauf ausgerichtet Wissen und Informationen zu bekommen. Diese Art des Lernens basiert auf der Annahme, dass Wissen Macht ist und dass es fest und unveränderlich ist. Im Zusammenhang mit der Entfaltung eines höheren menschlichen Potenzials ist die Fähigkeit, neue Wege des Seins, des Wachstums und der Erfahrung mächtiger als das Wissen allein.
Als Coach, Moderator oder Führungskraft, die in einem Kontext arbeiten, in dem Potenziale transformiert und entfacht werden, ist es sinnvoll, sich auf bestimmte Lernergebnisse zu konzentrieren:
- Veränderung und Transformation von Denkweisen, Weltanschauungen, Identitäten und Überzeugungen
- Entwicklung von Selbstbewusstsein
- Beziehungsbewusstsein kultivieren
- Entwicklung tieferer Kompetenzen, wie Präsenz, radikale Empathie und die Fähigkeit, sich selbst weiterzuentwickeln
- Sich neuer Erfahrung und Risiko aussetzen
- Integrieren von Wissen, durch Übung
Frauen leiden in einem männerdominierten Umfeld häufig an dem sogenannten „Imposter-Syndrom“.
Das Imposter-Syndrom ist ein Phänomen, bei dem Personen an ihren eigenen Fähigkeiten zweifeln und das Gefühl haben, nicht in ihre Rolle zu gehören, obwohl gegenteilige Beweise vorliegen.
Weibliche agile Führungskräfte leiden oft aufgrund der geschlechtsspezifischen Vorurteile und Stereotypen, mit denen sie konfrontiert sind, eher an diesem Syndrom. Trotz der Fortschritte in den letzten Jahren sind Frauen in Führungspositionen in vielen Branchen, einschließlich der Technologiebranche, immer noch unterrepräsentiert. Weibliche agile Führungskräfte können mit geschlechtsspezifischen Vorurteilen, Stereotypen und Diskriminierung von Kollegen, Stakeholdern und Kunden konfrontiert sein. Dies fördert das Imposter-Syndrom.
Um dieses Syndrom zu überwinden ist ein persönliches Wachstum erforderlich. Die wenigsten Teams haben einen Reifegrad erreicht, in dem die psychologische Sicherheit hoch genug ist um Frauen zu helfen diese Phänomene zu überwinden. Es ist also nötig sich Gruppen zu suchen, die genau für diese Potentialentwicklung ausgerichtet sind. Wenn sie diesen Prozess persönlich durchlaufen haben, dann können sie Teams in ihrem Reifegrad weiter entwickeln. Inspektion und Adaption bekommt dann mit Hilfe dieser Frauen eine neue Stufe.
